DIRECTORIO MUNDIAL DE LITERATURA, HISTORIA, ARTE Y CULTURA          

Joseph C. Fischer

 
Project Evaluator, Department of Research, Chicago Public Schools, Chicago. Education Specialist: USAID, Ministry of Education, Lima, Perú.
Research Fellow: Ford Foundation, Rio de Janeiro, Brasil.
Peace Corps Volunteer, Enseñado Cursos en Cooperativas. Chillán, Chile.
Joseph C. Fischer, PhD. jcfischer@nl.edu
PhD. The University of Chicago. Comparative and International Education. (1972) B.A. St. Mary's University of Minnesota. Social Sciences. (1962)
Experiencia Professional
Profesor Eméritos, National Louis University, desde 2012
1981-2012 Profesor de Educación. National Louis University, Chicago, Illinois. Ensenaba cursos en Investigacion-Accion y Curriculum en el Programa Interdisciplinario de Maestría en Educación, para maestros de escuelas. Asesor de tesis por 800 estudiantes.
1998-2005. Profesor Visitante, ensenando cursos en Métodos de la Investigación Cualitativa: *Facultad de Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de Educación, Santiago de Chile. *College of Medicine, Universidad de Chile, Santiago de Chile.
*Universidad del Bio Bio, Chillán, Chile.
*Universidade Católica do Paraná, Curitiba, Brasil.
 Project Director, cuatro programas de Arte Integración en las Escuelas Públicos
2014 -2020.
de Chicago. Grants funded por el Illinois State Department of Education. Principal Evaluator, ARTCORE project, funded by the United States Department Education.
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Publicaciones
Publicaba cinco libros y mas que 200 artículos. Los libros son:
Leopoldo García y Fischer, J.C., (2019), La Viejada: Danza Mágica del Xantolo. Una Investigación Cualitativa, Instituto de Investigación y Difusión de Danza Mexicana, A.C., Guerrero, México.
Fischer, J.C. (2019), Los Métodos de la Investigación Cualitativa. Notas para los Maestros de Danza, Instituto de Investigación y Difusión de la Danza Mexicana, A.C., Guerrero, México.
Fischer, J.C. & Leopoldo García, editors, (2008), Investigando la Danza Mexicana con el Paradigma Humanístico-Interpretativo, Instituto de Investigación y Difusión de la Danza Mexicana, A.C., Guerrero, México.
Fischer, J.C. et. al. (2002) Practicas Docentes Universitarias. Experiencias en Investigacion- Accion, Ediciones Universidad del Bio-Bio, Concepción, Chile.
Fischer, J.C., Burnaford, G and Hobson, D (2000) Teachers Doing Research: The Power of Action Through Inquiry. Second Edition, Lawrence Erlbaum. New Jersey, USA.
Presentaciones (muestra)
2008 “Paradigmas, Qualitative Methods, and Researching Folkdance,” Workshop for dance teachers at the Instituto de Investigación y Difusión de la Danza Mexicana. XXXI Congreso in Gómez Palacio, México.
2007 “Paradigmas, Qualitative Methods, and Researching Folkdance, “ Workshop for dance teachers at the Instituto de Investigación y Difusión de la Danza Mexicana. XXXI Congreso in Colima, México.
2006 “Paradigmas, Qualitative Methods, and Researching Folkdance, “ Workshop for dance teachers at the Instituto de Investigación y Difusión de la Danza Mexicana. XXX Congreso in Chilpancingo, Guerrero, México
2005 “Investigación-Acción y Practicas Docentes,” Congreso en el Centro de Perfeccionamiento y Investigación, Santiago de Chile.
2004 “Engaged Learning and Curriculum Integration,” Tutzing Conference, Germany.